Kao nastavak Škole građanskog obrazovanja, CBM je organizovao Alumni događaj, okupljajući učenike iz Južne i Severne Mitrovice iz različitih zajednica. Prvi dan kampa bio je posvećen uvodnim aktivnostima kroz igre, razgovore i rad u grupama, koje su pomogle učenicima da se bolje upoznaju. Drugog dana, sociolog Ramadan Beširi vodio je sesiju na temu „Devijantno ponašanje i multikulturalizam“, podstičući dubinske i reflektivne diskusije.
Učenici su takođe razmenjivali pozitivne poruke napisane rukom i smeštene u lične koverte, kao način da ohrabre jedni druge i ojačaju osećaj zajedništva. Prva dva dana završena su grupnim aktivnostima koje su promovisale kreativnost, povezivanje i osećaj pripadnosti iznad društvenih i kulturnih razlika.
Poslednja dva dana Letnjeg kampa Škole građanskog obrazovanja bila su ispunjena smislenim i uticajnim aktivnostima. Učenici su učestvovali u simulaciji „Moje ostrvo“, gde su osmišljavali sopstvena društva definišući zakone, vrednosti i principe, podstičući odgovornost, kritičko razmišljanje i razmišljanje o zajednici u kojoj žele da žive. Projekcija filma dodatno je podstakla dijalog o prevazilaženju razlika, razbijanju stereotipa i prihvatanju inkluzije.
Poslednjeg dana, učesnici su se okupili u krugu refleksije kako bi podelili svoja učenja i utiske sa kampa, dok je završetak aktivnosti „Tajni prijatelj“ stvorio trenutke zahvalnosti, ohrabrenja i pozitivnih veza. Program je završen ceremonijom dodele sertifikata, tokom koje su učenicima uručeni sertifikati kao priznanje za njihov angažman i doprinos Školi građanskog obrazovanja i Letnjem kampu.
Ovu aktivnost sprovodi Community Building Mitrovica u okviru programa „Otporne i inkluzivne zajednice“, uz podršku Global Community Engagement and Resilience Fund-a
Kao nastavak Škole građanskog obrazovanja, CBM je organizovao Alumni događaj, okupljajući učenike iz Južne i Severne Mitrovice iz različitih zajednica. Prvi dan kampa bio je posvećen uvodnim aktivnostima kroz igre, razgovore i rad u grupama, koje su pomogle učenicima da se bolje upoznaju. Drugog dana, sociolog Ramadan Beširi vodio je sesiju na temu „Devijantno ponašanje i multikulturalizam“, podstičući dubinske i reflektivne diskusije.
Učenici su takođe razmenjivali pozitivne poruke napisane rukom i smeštene u lične koverte, kao način da ohrabre jedni druge i ojačaju osećaj zajedništva. Prva dva dana završena su grupnim aktivnostima koje su promovisale kreativnost, povezivanje i osećaj pripadnosti iznad društvenih i kulturnih razlika.
Poslednja dva dana Letnjeg kampa Škole građanskog obrazovanja bila su ispunjena smislenim i uticajnim aktivnostima. Učenici su učestvovali u simulaciji „Moje ostrvo“, gde su osmišljavali sopstvena društva definišući zakone, vrednosti i principe, podstičući odgovornost, kritičko razmišljanje i razmišljanje o zajednici u kojoj žele da žive. Projekcija filma dodatno je podstakla dijalog o prevazilaženju razlika, razbijanju stereotipa i prihvatanju inkluzije.
